About the Project
This study aims to investigate how critical thinking and problem-solving skills necessary for the 21st century are currently integrated in the curricula and taught in Oman’s higher education institutions. It is premised on the assumption that there is misalignment at the intersection of higher education and workforce, resulting in a mismatch between the demands of the workplace that needs individuals who can think critically and act logically to evaluate situations; understand and solve problems; analyze data and make decisions; access and apply specialized knowledge from various fields, and the preparedness of the higher education institutions’ graduates.
How then are critical thinking and problem solving skills taught across the curriculum both explicitly and implicitly in higher educational institutions in Oman? Does the current training of critical thinking and problem solving skills in higher educational institutions in the country match the demands of the competitive national and global job market?
The study will enable decision makers, educators and students to gain a better understanding of the importance of targeting problem solving and critical thinking skills as a necessity to optimize future graduate success. Embedded in this will be the exploration and implementation of relevant training of problem solving and critical thinking skills to address the demands of Oman’s job market context.
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة كيفية دمج التفكير النقدي ومهارات حل المشاكل الضرورية للقرن ال21 في المناهج وتدريسها في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان في الوقت الراهن . تقوم الدراسة على افتراض أن هناك تضادد بين التعليم العالي والقوى العاملة، مما أدى إلى عدم التوافق بين متطلبات العمل والذي يحتاج لأفراد يمتلكون القدرة على التفكير النقدي والمنطقي لتقييم الحالات، فهم وحل المشاكل ،تحليل البيانات واتخاذ القرارات اضافة الى ذلك الوصول وتطبيق المعرفة المتخصصة من مختلف المجالات، ومدى استعداد خريجي مؤسسات التعليم العالي . فكيف يتم تدريس التفكير النقدي ومهارات حل المشاكل في المناهج الدراسية سواءا المطلقة او الضمنية في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان ؟ هل التدريب الحالي من التفكير النقدي ومهارات حل المشاكل في مؤسسات التعليم العالي في البلاد متطابق مع متطلبات سوق العمل الوطنية والعالمية التنافسية ؟ الدراسة تمكن صناع القرار من المعلمين والطلاب على الوصول الى فهم أفضل لأهمية التركيز على حل المشكلات ومهارات التفكير الناقد باعتبارهما ضرورة لتحسين نجاح الخريجين في المستقبل. ويتضمن ايضا استكشاف وتطبيق التدريب المناسب في حل المشكلات ومهارات التفكير الناقد لمعالجة احتياج سوق العمل في سلطنة عمان.
How then are critical thinking and problem solving skills taught across the curriculum both explicitly and implicitly in higher educational institutions in Oman? Does the current training of critical thinking and problem solving skills in higher educational institutions in the country match the demands of the competitive national and global job market?
The study will enable decision makers, educators and students to gain a better understanding of the importance of targeting problem solving and critical thinking skills as a necessity to optimize future graduate success. Embedded in this will be the exploration and implementation of relevant training of problem solving and critical thinking skills to address the demands of Oman’s job market context.
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة كيفية دمج التفكير النقدي ومهارات حل المشاكل الضرورية للقرن ال21 في المناهج وتدريسها في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان في الوقت الراهن . تقوم الدراسة على افتراض أن هناك تضادد بين التعليم العالي والقوى العاملة، مما أدى إلى عدم التوافق بين متطلبات العمل والذي يحتاج لأفراد يمتلكون القدرة على التفكير النقدي والمنطقي لتقييم الحالات، فهم وحل المشاكل ،تحليل البيانات واتخاذ القرارات اضافة الى ذلك الوصول وتطبيق المعرفة المتخصصة من مختلف المجالات، ومدى استعداد خريجي مؤسسات التعليم العالي . فكيف يتم تدريس التفكير النقدي ومهارات حل المشاكل في المناهج الدراسية سواءا المطلقة او الضمنية في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان ؟ هل التدريب الحالي من التفكير النقدي ومهارات حل المشاكل في مؤسسات التعليم العالي في البلاد متطابق مع متطلبات سوق العمل الوطنية والعالمية التنافسية ؟ الدراسة تمكن صناع القرار من المعلمين والطلاب على الوصول الى فهم أفضل لأهمية التركيز على حل المشكلات ومهارات التفكير الناقد باعتبارهما ضرورة لتحسين نجاح الخريجين في المستقبل. ويتضمن ايضا استكشاف وتطبيق التدريب المناسب في حل المشكلات ومهارات التفكير الناقد لمعالجة احتياج سوق العمل في سلطنة عمان.